為什么說愛護(hù)公物必須從我做起?
你有沒有發(fā)現(xiàn),街邊的共享單車總是缺胳膊少腿?公園新裝的長椅不到半年就刻滿"到此一游"?這些場景是不是看得人心里直冒火?今天咱們就嘮嘮這個看似老生常談,實(shí)則關(guān)乎每個人生活質(zhì)量的"愛護(hù)公物"話題。
?? 公物損壞的真相:每個人都是"兇手"?
前陣子北京某小區(qū)剛換了智能快遞柜,不到倆月就有熊孩子把觸摸屏戳成了蜘蛛網(wǎng)。物業(yè)調(diào)監(jiān)控一看——嚯!十幾個不同年齡段的居民路過時都要"手欠"戳兩下。這就像溫水煮青蛙,今天你掰斷共享單車鈴鐺,明天我劃壞公交站牌,積少成多可不就成了公共設(shè)施的"集體謀殺案"?
數(shù)據(jù)顯示,全國每年公共設(shè)施維修費(fèi)用超過300億。這筆錢要是省下來,能建多少希望小學(xué)?能鋪多少條盲道?仔細(xì)想想,我們每個人都在為這些破壞行為買單。
?? "又不是我家的"這種想法害了誰?
上個月在上海地鐵里親眼看見個挺膈應(yīng)人的場景:小伙子把喝完的奶茶杯直接塞進(jìn)自動售票機(jī)的找零口。工作人員過來維修時,那奶茶早把機(jī)器內(nèi)部電路板泡得滋滋響。你說這杯奶茶要是倒在自己家電腦上,他還會這么瀟灑嗎?
心理學(xué)上有個"破窗效應(yīng)"挺有意思——當(dāng)人們看到破損的公共設(shè)施,會下意識覺得"反正已經(jīng)壞了",繼而產(chǎn)生更多破壞行為。這就好比咱們老話說的"墻倒眾人推",公共環(huán)境要是破破爛爛,誰還愿意主動維護(hù)?
?? 愛護(hù)公物從我做起到底怎么"起"?
最近有個特別暖心的新聞:杭州某中學(xué)學(xué)生自發(fā)成立"公物護(hù)衛(wèi)隊",課間巡查時把歪倒的指示牌扶正,給生銹的欄桿刷漆。他們班主任說得好:"習(xí)慣養(yǎng)成需要時間,但破壞只需要一瞬間"。這事兒給我挺大啟發(fā),原來愛護(hù)公物不非得搞得多嚴(yán)肅,完全可以變成日常小動作。
這里分享三個接地氣的做法:- 用完共享單車輕輕放回停車點(diǎn),別"哐當(dāng)"一聲摔地上- 看到路邊倒了的隔離墩,順手扶一把不費(fèi)事兒- 在景區(qū)拍照時管住手,別非要在古跡上留個"紀(jì)念"
? 有人問:我一個人注意有什么用?
這話聽著耳熟吧?去年西安城墻保護(hù)志愿者老張就碰上過這種質(zhì)疑。當(dāng)時他在勸阻游客別亂刻亂畫時,有個小伙子理直氣壯地說:"全國那么多人,缺我一個?"結(jié)果你猜怎么著?旁邊帶孩子的媽媽突然插話:"小朋友剛才還說想學(xué)那個叔叔在墻上寫字,要不是您攔著,我家娃可能就跟著學(xué)壞了。"
你看,每個人的行為都在無形中影響著周圍人。就像蝴蝶效應(yīng),你扶正一個倒下的路標(biāo),可能就阻止了十個人把它踢飛;你擦掉墻上的涂鴉,可能就啟發(fā)了一群路人自覺維護(hù)環(huán)境。
?? 改變從"舉手之勞"開始
記得讀大學(xué)時,教學(xué)樓飲水機(jī)旁總貼著"請接完水關(guān)緊閥門"的提示,但漏水聲還是天天響。后來有個同學(xué)每次接水都會多等三秒,確認(rèn)閥門徹底關(guān)閉再離開。說來也怪,不出半個月,整層樓的漏水現(xiàn)象居然消失了——原來好習(xí)慣真的會傳染!
說到底,愛護(hù)公物這事兒就像照鏡子。你怎么對待公共設(shè)施,公共環(huán)境就怎么回饋你。今天少踩一腳草坪,明天就能在樹蔭下乘涼;現(xiàn)在多愛惜公物一分,將來孩子們就能在更美好的環(huán)境里成長。這事兒,還真就得從你我手頭的小事做起,你說是不是這個理兒?